أخبار لغوية وثقافية

استقبل الأستاذ الدكتور محمد عدنان البخيت رئيس المجمع صباح اليوم الخميس الموافق للثالث والعشرين من شهر كانون الثاني لعام ٢٠٢٥م، ‏أبناء الراحل والمؤرخ والمفكر والأديب سليمان الموسى، الذين قدموا نسخة من مؤلفاته؛ إهداءً لمكتبة المجمع.
واستذكر الأستاذ الرئيس بهذه المناسبة سيرة الراحل العطرة وصحبته له في المسيرة التعليمية في الجامعة ‏الأردنية وحقول التأليف.
ويذكر أن الراحل سليمان المولود في قرية “الرفيد” شمال إربد في حزيران عام ١٩١٩م، عمل معلمًا في ‏مدارس الأردن وفلسطين، وأسهم في الحفاظ على تاريخ الأردن حتى عُرف بحارس الذاكرة الأردنية؛ بحفاظه على جزء كبير من ذاكرة الوطن، وتصحيحه لكثير من المغالطات التاريخية، وقد عرف بعصاميته وعطائه الكبير للأردن وتاريخه، وكان صاحب مشروع ثقافي وفكري، ‏آمن بأن الأمة العربية لا تنهض إلا بنهضة فكرية تبنى على المكاشفة والصدق.
وقد أسهمت مؤلفاته في تشكيل وعي جيل من الباحثين والمؤرخين ‏العرب والأردنيين الذين تعرّفوا على تاريخ الأردن من خلال كتاباته.
ومن العناوين المهداة من مكتبة الراحل لمكتبة المجمع: الأعمال الكاملة: أيام لا تنسى الأردن في حرب ١٩٤٨م وأعلام من الأردن وعمان: عاصمة الأردن وآثار الأردن والثورة العربية الكبرى: دراسات للتثقيف الشبابي والوجه الآخر: كُتاب ومؤرخون في كل واد يهيمون والأعمال الكاملة: صفحات من تاريخ الأردن الحديث: أضواء على الوثائق البريطانية ١٩٤٦- ١٩٥٢م وفي سبيل الحرية: قصة الثورة العربية الكبرى وتاريخ الأردن السياسي (حزيران ١٩٦٧- ١٩٩٥م) وإمارة شرقي الأردن: نشأتها وتطورها في ربع قرن ١٩٢١- ١٩٤٦م وغربيون في بلاد العرب وأيامك لن تنسى: شهادات ومقالات وثمانون: رحلة الأيام والأعوام والأعمال الكاملة: يا قدس وتاريخ الأردن في القرن العشرين ١٩٠٠- ١٩٥٩م، وغيرها الكثير. ‏
وبهذه المناسبة يتقدم المجمع بالشكر الجزيل وخالص الامتنان من عائلة الراحل الكبير ‏ممثلةً بالأبناء والأحفاد على كريم إهدائهم مكتبة المجمع نسخةً من مؤلفات الراحل القيّمة التي ستثري المكتبة، وتشكّل مرجعًا مهمًا لروادها.

فريق فجر العربية يختتم برنامج تأملات في اللغة الذي قدّمه الطلبة في إذاعة المجمع بإشراف الدكتورة سمية الشوابكة.

أعلنت مكتبة مجمع اللغة العربية الأردني لروّادها عن وصول نسخة ورقية من المعجم التاريخي للغة العربية، بواقع (127) مجلّدًا، وبهذا تكون قد اكتملت المجموعة الورقية للمعجم في مكتبة المجمع، هذا المنجز التاريخيّ المتتبع لرحلة الكلمة عبر الأزمان المتعاقبة، الذي يسهم في فهم التراث العربي الفكري والعلمي والحضاري.
وقد تقدّم رئيس المجمع الأستاذ الدكتور محمد عدنان البخيت بهذه المناسبة، باسمه وباسم الأساتذة أعضاء المجمع والعاملين فيه، بالشكر الجزيل لصاحب السّموّ الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، حاكم الشارقة، ورئيس مجمع اللغة العربية بالشارقة؛ على هذا الإهداء المميّز الذي سيفيد منه الباحثون والدارسون على مستوى العالم.
علمًا بأنه تتوفّر نسخةٌ إلكترونيّةٌ عبر الشابكة على مدوّنة المعجم التابعة لمجمع الشارقة.

المجمع يشارك عن بعد في الفعاليات التي يعقدها اتحاد المجامع اللغوية العلمية العربية بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية يوم السبت القادم الموافق ٢٨/ ١٢/ ٢٠٢٤م، حيث يشارك الأستاذ الدكتور محمد السعودي عضو المجمع العامل ممثلًا للمجمع في هذه الفعالية

تحت رعاية صاحب السّمو الملكيّ الأمير الحسن بن طلال المعظّم، نظّم المجمع اليوم الأربعاء الموافق 18/12/2024م ندوةً علميةً في قاعة الدكتور عبدالكريم خليفة؛ احتفالاً بمناسبة يوم اللغة العربية العالمي، بحضور رئيس المجمع الأستاذ الدكتور محمد عدنان البخيت، ونائبه الأستاذ الدكتور إبراهيم بدران، وعددٍ من أعضاء المجمع، ونخبةٍ من الأكاديميين والأساتذة الجامعيين والمختصين وجمهورٍ غفيرٍ من الحاضرين.
افتُتح الاحتفال بكلمة ألقاها الأستاذ رئيس المجمع، رحّب فيها بالضيوف، متسائلًا عن سبب اختيار هذا التاريخ تحديدًا للاحتفاء بيوم اللغة العربية: ” ولا أذيع سراً أنني تساءلتُ: لماذا اختير هذا اليوم؟ ومن اختاره؟ فمثلاً اعتمد يوم الثالثِ والعشرين من نيسان الذي يصادف ذكرى ميلاد الشاعر وليم شكسبير، للاحتفاء بيوم اللغة الإنجليزية، ويوم السادس من حزيران للاحتفاء باللغة الروسية وهو يصادف ذكرى ميلاد شاعر روسيا ألكسندر بوشكين، فهل نحن من قلة في الشعراء ألّا نجعل الاحتفاء باللغة العربية بمناسبة ولادة أحد بنيها الذين خلّدوا ذكرها وحرفها وضوع عبيرها، ونكتفي بمتابعة عدد الشعراء من أهل القافية ومن أصحاب التفعيلة”.
ثم وجّه شكرًا خاصًا للقائمين على هذا الاحتفال من أساتذة مشاركين في الندوة، ولجان تحكيم، وفائزين، مؤكّدًا إعادة النظر في شروط الجوائز كلها على ضوء تجربة المجمع، مع استحداث جوائزَ جديدةٍ، للوصول لكل المبدعين من أبناء الوطن.
وختم كلمته بالتأكيد على مسؤولية المؤسسات الرسمية والأهلية في الالتزام بالحفاظ على الاستخدام السليم للغة العربية، مضيفًا: “إنّ طريق النور للغتنا العربية يبدأ عن طريق علمائنا في المختبرات العلمية على تعدد أشكالها، لتنشئة جيل من المبدعين العرب، ومن خلال اكتشافاتهم نسجّل مصطلحاتٍ لغويةً جديدة.
والأمل يحدونا في توطين العلوم والمعارف باللغة العربية انسجاماً مع قواعد النهضة والتقدم لدى جميع الأمم، بالوقوفِ عند مسؤولياتنا تجاه اللغة العربية أساتذةً وباحثين وعلماءَ وأكاديميين ومسؤولين”.
وتضمّنت الندوة التي أدارها عضو المجمع الأستاذ الدكتور محمد عصفور ورقتين بحثيتين عن اللغة العربية، الأولى بعنوان: “تأثير اللغة العربية على الثقافة والحضارة العالمية”، للأستاذ الدكتور الصادق الفقيه، الأمين العام لمنتدى الفكر العربي، والثانية بعنوان: “حول تراث العربية في الفكر الغربي: إدوارد سعيد نموذجاً”، للأستاذ الدكتور محمد شاهين، أستاذ شرف اللغة الإنجليزية، في الجامعة الأردنية.
وتحدث الدكتور الفقيه في بحثه عن مكانة اللغة العربية في التأثير الإيجابي في الثقافات والحضارات الإعلامية، وعن امتلاكها إمكانات إبداعية هائلة مستمرة في تشكيل الهوية الثقافية للبشرية. موضّحًا أنّ العلاقة بينها وبين تنمية التصورات الفكرية للفرد والنظرة الروحية للعالم لها أهمية كبيرة، وذلك من خلال استكشاف الجوانب التاريخية والوظيفية الغنية بالمعلومات، التي يمكن للمرء أن يكشف فيها عن الترابط العميق بين اللغة الأدبية المنطوقة والحضارة العربية الإسلامية النابضة بالحياة، ويتبيّن من خلالها فهم هذه الروابط المعقدة بين اللغة والثقافة، فيكتسب منظورًا أوسع للعالم وقيمةً حقيقيةً للتراث الغني، الذي تجسده اللغة العربية.
أمّا في مجال الدراسات العربية المستقبلية فيتوقع الدكتور الفقيه ظهور آفاق وطرق جديدة للاستكشاف والتقدم، مبيّنًا أنّ تسخير إمكانات اللغة العربية كقوة موحدة في عالم العلوم والأوساط الأكاديمية العالمية الآخذ في التوسع يفتح إمكانيات غير محدودة للاكتشاف والابتكار، وسيعزز أيضًا فهمًا وتقديرًا أعمق للجمال الجوهري والحكمة العميقة المتأصلة في اللغة العربية وتراثها النصي.
وفي نهاية حديثه دعا الفقيه المجتمعات العربية للاعتزاز بلغتها ورعايتها، والحفاظ عليها وعلى تقاليدها العربية الأصيلة؛ لتؤسّس سيمفونيةً تاريخيةً متناغمةً، تتردّد صداها مع الإنجازات والتطورات، عبر مختلف الثقافات والحضارات على مرّ الزمن، وتترك بصمةً لا تمحى على الثقافات الدولية المتنوعة.
وجاءت الورقة البحثية الثانية التي قدّمها الأستاذ الدكتور محمد شاهين تحمل صورةً حواريةً جميلةً بين ديفيد بارسميان و إدوارد سعيد حول تراثية العربية في الفكر الغربي، مفادها كما جاء على لسان إدوارد سعيد: “إن اللغة العربية يُساء فهمها على نحو سريع، ويتم النظر إليها بوصفها أولاً، وقبل كل شيء، لغةً مولعةً بالجدل، وعلى أنها لغةٌ عنيفةٌ باعتبارها لغة الإسلام. لكنها في حقيقة الأمر تمثّل بالنسبة لواحد مثلي يعرف العديد من اللغات، أكثر اللغات جمالاً على الإطلاق. إنّها لغة جدّ رشيقة ومتساوقة في بنائها ومنطقها، ولها بنية أرسطية”.
ووصف الدكتور شاهين الاستراتيجية التي انتهجها سعيد في حواره، بقوله: “يقدم إدوارد سعيد دراسات مقاربة بين الفكر العربي الإسلامي والفكر الغربي في ميدان الأدب والفلسفة والتاريخ. ويقع ابن خلدون والمقدمة في صدارة اهتمامه البحثي؛ إذ يقدم دراسات موثقة (أرشيف إدوارد سعيد في جامعة كولومبيا) تؤكد تأثر مشاهير الكتّاب الغربيين أمثال فيكو الإيطالي، وفوكو الفرنسي وروزنتال الأمريكي الذي قام بترجمة المقدمة كاملة.
ثم أضاف: “يسعى إدوارد سعيد في الدرجة الأولى إلى توفير موقع على خارطة العالم يقف فيه تراث العربية بجانب التراث الغربي، وذلك أملاً في تعايش يسمو على الفوقية والدونية”.
وعلى هامش الاحتفال أعلن المجمع أسماء الفائزين في جوائزه الثقافية في دورتها التاسعة لعام ٢٠٢4م، على النحو الآتي:
أولاً: الفائزون بجائزة أفضل كتاب مترجم ومؤلف: جائزة أفضل كتاب مترجم حُجِبت، وجائزة أفضل كتاب مؤلف منحت للأستاذ الدكتور كامل محمد العجلوني.
ثانيًا: جوائز أفضل مخطوطة محققة: حجبت.
ثالثًا: الفائزون بجائزة فن الخط العربي للكبار: جائزة خط الثلث الجلي موزعةً على النحو الآتي: الجائزة الأولى حجبت، والجائزة الثانية للمشارك مهند ضيف الله القيسي، والجائزة الثالثة مناصفةً بين المشاركَين منتصر عدنان أبو عياد، وصهيب محمد ملكاوي، وأضافت اللجنة جائزة تشجيعية لكل من المشاركين بلال سالم فلاحات، ووليد ربحي الشافعي، وفؤاد يوسف نجم، وطارق طالب بدح، وعمر محمد لافي. وجائزة الخط الديواني الجليّ موزعةً على النحو الآتي: الجائزة الأولى للمشارك محمود سليمان بطاينة، والجائزة الثانية للمشاركة أسماء محمد أبو الهيجاء، والجائزة الثالثة مناصفةً بين المشاركَين عبدالرحمن عادل بلاونة، ومحمد موسى أبو عزيز. وجائزة الخط الكوفي الفاطمي موزعةً على النحو الآتي: الجائزة الأولى للمشاركة هدى محمود مشعل، والجائزة الثانية للمشاركة لارا أحمد الأخرس، والجائزة الثالثة حجبت.
رابعًا: جوائز اللوحة الإبداعية للكبار: حجبت.
خامسًا: الفائزون بجائزة أفضل لوحة (عمل) حروفية: الجائزة الأولى للمشارك محمد يوسف عرفة، والجائزة الثانية للمشارك فيصل صبحي أبو عاشور، والجائزة الثالثة للمشارك عماد محمد أبو شتيا.
سادسًا: الفائزون بجائزة (لغتي هويتي) أفضل تقرير/ تحقيق صحفي: الجائزة الأولى للمشاركة هدى عبدالهادي الحنايفة، والجائزة الثانية للمشاركة إيمان محمد قاسمية، والجائزة الثالثة حجبت.
سابعًا: الفائزون بجائزة فن الخط العربي للأطفال، فئة (7-12): الجائزة الأولى والجائزة الثانية حجبتا، والجائزة الثالثة مناصفةً بين المشاركَين عمر بسام بالي، وعيسى بلال القاضي، وأضافت اللجنة جائزة تشجيعية لكل من المشاركين: سلمى نبيل حسان، وسالم محمد أبو نجم، ومصعب فراس حطيني، ويوسف عماد الربضي.
ثامنًا: الفائزون بجائزة فن الخط العربي للناشئة، فئة (13-18): الجائزة الأولى للمشاركة إيثار بكر عبدالفتاح، والجائزة الثانية مناصفةً بين المشاركَتين رتاج غالب الجمالية، ورشا حسني رضوان، والجائزة الثالثة منحت بالتساوي بين المشاركات جنى صالح دحبور، وسلسبيل أحمد الفساطلة، وتقوى عودة الدهامين.
تاسعًا: جوائز مسابقة الأطفال (أحب لغتي العربية) لجميع الفئات عن فروع النص النثري والشعري والمطالعة: حجبت.
وقد كرّم المجمع أوائل امتحان الكفاية لعام 2024، وهم: آلاء زيد فالح الخلفات، وهبة الرحمن أم العز أحمد بيانوني، وسلسبيل عبدالله السلامة، وهلا عاطف القرا، ولينا أحمد عودة الله، وأحمد سعيد بني صالح، ومرام نعيم سليمان، وفاطمة محمد الطهاروة، ومها نافذ البيتاوي، وهناء عيسى المومني.
كما كرّم المجمع محكّمي الجوائز والخبراء وأمناء سر اللجان.

للمزيد…

للمزيد…

الأستاذ الدكتور محمد عصفور، عضو المجمع يحاضر في جامعة العلوم التطبيقية بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية حول مبادئ الترجمة العلمية

شاركت إذاعة المجمع ظهر يوم الأربعاء الموافق للسابع والعشرين من شهر تشرين الثاني لعام ٢٠٢٤م، في اللقاء الذي عقده وزير الاتصال الحكومي الناطق الرسمي باسم الحكومة، الدكتور محمد المومني، بممثلي الإذاعات المحلية (المجتمعية) المرخصة من هيئة الإعلام، وقد مثلت المجمع الزميلة إسراء القضاة، مشرفة الإذاعة.
وهدف اللقاء إلى مناقشة واقع حال الإعلام الوطني المجتمعي مع الجسم الإعلامي، والمقترحات التي من شأنها تحسين الواقع الإعلامي.
وأكد المومني على أهمية الدور التنموي الذي تقوم به الإذاعات المجتمعية على مستوى محافظات المملكة، والحديث عن رسالة الدولة الأردنية، وإبراز دور جلالة الملك عبدالله الثاني في الدفاع عن قضايا الأمة.

تحت عنوان “الذكاء الاصطناعي ومناهج تعليم وتعلّم اللغة العربية” عقد المجمع اليوم الثلاثاء الموافق للسادس والعشرين من شهر تشرين الثاني لعام ٢٠٢٤م، في مقره، في قاعة الأستاذ الدكتور عبدالكريم خليفة فعاليات المؤتمر الثاني للذكاء الاصطناعي، بحضور رئيس المجمع والأساتذة الأعضاء، ومعالي الأستاذ الدكتور محي الدين توق رئيس المجلس الأعلى للمركز الوطني لتطوير المناهج، ونخبة من اللغويين والحاسوبيين وأساتذة الجامعات وجمهور من المثقفين والمهتمين. وجاء اختيار عنوان المؤتمر الثاني “الذكاء الاصطناعي ومناهج تعليم وتعلّم اللغة العربية” استكمالًا لما عرضه المجمع في مؤتمره الأول من أبحاث تعنى بتكنولوجيا المعلومات، وعلم الحوسبة، وما نتج عنها من تطوير في مجال الذكاء الاصطناعي، وقد سلّط المؤتمر الضوء في نسخته الثانية على أهمية الذكاء الاصطناعي في تطوير محتوى المناهج التعليمية، وما رافقته من تطبيقات عمليّة على تعليم العربيّة للناطقين بغيرها.
افتتحت فعاليات المؤتمر بكلمة ترحيبية ألقاها رئيس المجمع الأستاذ الدكتور محمد عدنان البخيت، جاء فيها: “حيثما نذهب نجد الغالبية العظمى من المختصين باللغة العربية وأصحاب الدراسات الحاسوبية يتحدثون حول هذا الموضوع في تجلياته وتحدياته وخطورته، وهو موضوع بحاجة ماسة للمتفرغين من العلماء المؤهلين في اللغة والذكاء الاصطناعي للانكباب عليه، وما زالت الأفكار مبلبلة حوله، وأترك لأهل الاختصاص مهمة تقييم النتائج”. وأضاف: تمكنت الحضارة العربية والإسلامية من احتواء علوم الأمم التي وصلت إليها، وبعد أن تمثلتها أخذت ما يوافق الدين الإسلامي، ونبذت كل ما يتعارض معه، فكانت المحصلة إنتاجًا حضاريًا متكاملًا. وأشار إلى علم الخوارزميات الذي استطاع علماء الحضارة الغربية أخذه وتطويره والإبداع فيه إلى أن وصلوا إلى ما وصلوا إليه فيما يعرف اليوم بالذكاء الاصطناعي”. وختم كلمته بالحديث عن مستقبل اللغة العربية في ميدان المصطلح العلمي، وتحديدًا المختبرات العلمية والعلوم الكبرى التي تعمل على إطلاقها حاضنات اللغة العربية، مؤكّداً أهمية عدم إضاعة الوقت في البحث عن غيرها لأنها هي المستقبل الحقيقي على مدى قدرة إبداع العلماء العرب. ثم قدّم الأستاذ الدكتور عبدالمجيد نصير رئيس اللجنة التحضيرية للمؤتمر كلمةً أشار فيها إلى عنوان المؤتمر الأول “الذكاء الاصطناعي في خدمة اللغة العربية” الذي عقده المجمع في أواخر عام ٢٠٢٣م، وإلى قرار لجنة اللغة العربية والتكنولوجيا المسؤولة عن المؤتمر في أن تكون مؤتمراتها القادمة ذات طبيعة متخصصة. ثم وجه الدكتور نصير الشكر لكل من شارك في هذا المؤتمر وأضاف إليه من خبرته وعلمه حول هذا الموضوع، وخصّ بالشكر رئيس المجلس الأعلى للمركز الوطني لتطوير المناهج، وجميع القائمين والعاملين فيه. وابتدأت الجلسة العلمية الأولى التي أدارها عضو المجمع الأستاذ الدكتور فتحي ملكاوي ببحث للأستاذ الدكتور محمد زكي خضر، رئيس المعهد العالمي لحوسبة القرآن والعلوم الإسلامية، بعنوان: “مستقبل تعليم اللغة العربية في ضوء الذكاء الاصطناعي”، وضّح فيه أهمية استعمال الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية، حيث قال: “في ضوء التقدم السريع في حقل الذكاء الاصطناعي ودخوله في مجالات الحياة كافة فإن استعماله في تعليم اللغة العربية أصبح لا مجال للتغاضي عنه بل ووجوب استخدامه بشكل كفء بما يخدم اللغة العربية وتعليمها بسرعة ودقة”. ثم بيّن الدكتور خضر الاتجاهات التي يذلّلها الذكاء الاصطناعي لخدمة اللغة العربية، وأبرزها: حقل التعليم لمستوى المتعلم، وحقل المعالجة الآلية للغة بالتحاور بلغة طبيعية مفهومة، وحقل التشويق في التعليم وخاصة للأطفال بتقديم وسائل تعليمية مناسبة، وحقل خدمة العملية التعليمية في المناهج والإدارة والتقويم والاختبارات والتطوير والتعاون والتحاور بين المتعلمين وتدريبهم، وغير ذلك مما يخدم العملية التعليمية بشكل عام. وتحدث المهندس محمد البشتاوي من شركة الهدهد للمحتوى الإبداعي للأطفال في ثاني أبحاث المؤتمر الذي يحمل عنوان: “الذكاء الاصطناعي وأثره في تطوير مناهج تعليم العربية: تطبيقات عمليّة على تعليم العربية للناطقين بغيرها” عن أبرز تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي يمكن الاستفادة منها في مجال تعليم اللغة العربية وتعلّمها، مع تسليط الضوء على تعليم العربية للناطقين بغيرها، إضافةً إلى نماذج تطبيقية مبسطة عبر الذكاء الاصطناعي على مستوى التأطير والتحليل والتطوير، وتنفيذ المادة التعليمية والمادة البصرية، وبناء المادة التدريبية وغيرها. وأشار في نهاية بحثه إلى الفرص التي ستتأتّى في مجال تصميم مناهج اللغة العربية للناطقين بغيرها و للأكاديميين في مجال المراجعة والتطوير، وفتح الآفاق أمام دمج منهجيات عالمية مختلفة في تعليم اللغات وتطبيقها على العربية، ذاكرًا التحديات التي سيواجهها تطبيق الذكاء الاصطناعي على العاملين والمؤسسات العاملة سواء من ناحية التدريب على اللغة العربية وثقافتها، أو من ناحية عولمة اللغة العربية في ظل تطوير نماذج عالمية متقدمة ستطبّق على جميع اللغات التي من غير المتوقع أن تعالج خصوصيات اللغة العربية بشكل كامل. أمّا الأستاذ منتصر الضمور من وزارة التربية والتعليم فقد قدّم في بحثه المعنون بـ: “تطوير المحتوى التعليمي باستخدام الذكاء الاصطناعي” طرق وكيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لتطوير المحتوى التعليمي، والفوائد المحققة من ذلك، إضافةً إلى ذكر التحديات التي تواجه تطبيق هذه التكنولوجيا في التعليم، ومنها: الخصوصية وحماية البيانات، وتكلفة التنفيذ، والاعتماد المفرط على التكنولوجيا الذي قد يقلل من التفاعل الإنساني في العملية التعليمية، مشيرًا في المقابل إلى النتائج الإيجابية التي ستؤدي إلى تحسين كبير في تخصيص التعليم وفقًا لاحتياجات الطلاب الفردية، وزيادة كفاءة التدريس من خلال تقليل العبء على المعلمين في المهام الروتينية مثل التقييم وإعداد الدروس، وتقديم محتوًى تعليمي تفاعلي ومخصص في المؤسسات التعليمية، مما سيساهم في تحسين نتائج التعلم لدى الطلبة، لافتًا في نهاية ورقته البحثية إلى التكلفة المرتفعة لتطوير وصيانة أنظمة الذكاء الاصطناعي التي تمثل عائقًا أمام العديد من المؤسسات التعليمية، خاصةً في البلدان النامية.
وفي نهاية الجلسة عقّب الأستاذ مأمون حطاب من دار حوسبة النص العربي على ما جاء في الأبحاث السابقة بعرض موجز لآليات استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية وتعلّمها، وتحديدها بالنقاط الآتية، ومنها: طبيعة اللغة المجازية وعلاقتها بفهم واقع الذكاء الاصطناعي، وميزاته وحدوده، ودرجة محاكاته للقدرات البشرية، وبدائله، وتوظيفه في التعليم، والتحديات المرتبطة بتطبيقه، والاستفادة منه في التعليم والتعلّم في الأردن.
واشتملت الجلسة العلمية الثانية، التي أدارها عضو المجمع الأستاذ الدكتور عبدالمجيد نصير عرضًا لبحثين: الأول يحمل عنوان: “منهاج اللغة العربية المطوّر”العربية لغتي”/ المركز الوطني لتطوير المناهج: رؤية جديدة في تعليم مهارات اللغة العربية وتعلمها”، للأستاذ الدكتور أكرم البشير من قسم المناهج والتدريس في الجامعة الأردنيّة، ورئيس فريق تأليف منهاج اللغة العربية المطوّر، الذي تحدّث فيه عن المنهجية الجديدة التي اعتمدتها لجان التأليف المكلفة بإعداد منهاج اللغة العربية المطوّر “العربية لغتي” للصفوف من ( ١- ١٢) والفلسفة الفكرية التي انطلقت منها في بناء الوحدات الدراسية في كتابي الطالب والتمارين للمحاور الخمسة الرئيسة: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة والبناء اللغوي، مضيفًا إليه ملاحظات عامة حول مناهج اللغة العربية الحالية والسابقة، ومستعرضًا فيه البناء الشكلي لكتاب “العربية لغتي” للصفوف من (١-١٢)، ومختتمًا بمواصفات فريق تأليف منهاج اللغة العربية “العربية لغتي” للصفوف من (١-١٢).
والثاني بعنوان: “خطط المركز الوطني لتطوير المناهج لإدخال الذكاء الاصطناعي في إعداد المناهج حاضرًا ومستقبلًا”، للأستاذ الدكتور عمار عودة، مدير مركز الاستشارات والتدريب في جامعة الأميرة سمية للتكنولوجيا، الذي أشار فيه إلى سعي المركز الوطني لتحديث المناهج الدراسية ومواكبة التطورات التكنولوجية العالمية، إلى إدراج البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن منهاج المهارات الرقمية المطوَّر للصفوف السابع والتاسع والحادي عشر؛ بهدف تعزيز القدرات الرقمية للطلبة، وإعداد جيل قادر على التعامل بفعالية مع التكنولوجيا الحديثة، مع التركيز على تطوير مهارات التفكير النقدي والإبداعي وحل المشكلات.
ثم اختتمت الجلسة الثانية بمداخلات وأسئلة متنوعة من جمهور الحضور للأساتذة المحاضرين.