عنوان البحث | اسم الباحث | روابط التحميل | |
---|---|---|---|
كلمة رئيس المجمع في افتتاح المؤتمر | الأستاذ الكتور عبدالكريم خليفة | word | |
مرحلة ما قبل المدرسة وأهميتها في اكتساب المهارات اللغوية | الأستاذ الدكتور إبراهيم المومني | word | |
منهاج اللغة العربيّة في مرحلة ما قبل المدرسة: الواقع والمأمول | الدكتور فايز السعودي والدكتور عبدالله مانع | word | |
المعلم في رياض الأطفال في الأردن (تأهيله ومعايير اختياره): الواقع والمأمول | الأستاذ الدكتور سامي المحاسيس | word | |
الأساليب والوسائل التعليمية في رياض الأطفال في الأردن | السيدة زينات الكرمي | word | |
التقويم ووسائله في مرحلة ما قبل المدرسة في الأردن: الواقع والمأمول | الأستاذ الدكتور سمير استيتية | word | |
البيئة التعليمية في مرحلة ما قبل المدرسة في الأردن: الواقع والمأمول | السيدة ساهرة النابلسي | word | |
أهداف التعليم والتعلّم مع التركيز على تعليم الاتجاهات والقيم وتعلمها | الدكتور محمد الحاج خليل | word | |
الكتاب المدرسي للغة العربية في الصفوف الأربعة الأولى: مادته وتدريباته وأنماطه اللغوية، ومواصفات إخراجه | الدكتور صالح الخلايلة | word | |
مدى وعي معلمي اللغة العربية في الصفوف الأولى لمفهوم القراءة ومبادئ تعلمها وتعليمها، ومدى ممارستهم لها في مواقف التعليم | الدكتور حمدان نصر والدكتور يوسف مناصرة | word | |
قراءة الاستماع في الصفوف الأربعة الأساسية الأولى في وزارة التربية والتعليم الأردنية | الدكتور زيد قرالة | word | |
الإملاء وكراسات الخط وأهميتهما في إجادة الكتابة وتنمية الجانب الجمالي لدى طلبة الصفوف الأربعة الأولى في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن: الواقع والمأمول | الأستاذ الدكتور كمال جبري | word | |
واقع المهارات اللغوية في الأناشيد والمحفوظات في الصفوف الأربعة الأولى/ المناهج الأردنية الجديدة نموذجاً | الدكتور راشد عيسى | word | |
بناء المهارات اللغوية لدى طلبة الصفوف الأربعة الأولى | الدكتور عبدالكريم الحياري | word | |
معلم اللغة العربية في المرحلة الأساسية: الصفوف الأربعة الأولى، معايير اختياره وتأهيله ودوره في بناء المجتمع المتطور (الواقع والمأمول) | الدكتور عودة أبو عودة | word | |
أدلة المعلمين ودورها في كفاية المعلم التربوية والتعليمية في الصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن: الواقع والمأمول | الأستاذ الدكتور يوسف بكار | word | |
الأسلوب التعليمي وأثره في تشويق الطالب لتعلم اللغة العربية في الصفوف الأربعة الأولى | الأستاذة الدكتورة صفاء الكيلاني | word | |
تعليم اللغة العربية بوساطة الحاسوب في الصفوف الأربعة الأولى: الواقع والمأمول | الدكتورة خالدة شتات | word | |
استعمال أطر مرجعية متعددة في تقويم مهارات النمو اللغوي: الواقع والطموح | الأستاذ الدكتور فتحي ملكاوي | word | |
تأهيل الوالدين وأفراد الأسرة لمتابعة تقويم النمو اللغوي لأبنائهم في المرحلة الأساسية للصفوف الأربعة الأولى | الدكتور فتحي احميدة | word | |
أنواع الاختبارات المستعملة في تقويم النمو اللغوي لدى طلبة الصفوف الأربعة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن | الأستاذ الدكتور عبدالله زيد الكيلاني | word | |
تقويم مهارات الكتابة في اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى | الدكتور سعيد الرقب | word | |
برامج الأطفال في التلفاز وأثرها في تنمية المهارات اللغوية لأطفال مرحلة المهد ومرحلة الطفولة المبكرة: الواقع والمأمول | الأستاذ الدكتور محمد الريماوي | word | |
الأنظمة والتعليمات التربوية وأثرها في تعليم اللغة العربية وتعلمها في مرحلة التعليم الأساسي: الواقع والمأمول | الدكتور منذر الشبول | word | |
العلاقة بين الإدارة المدرسية والمعلم والطالب والبيت ومجالس الآباء، وأهميتها في تعليم اللغة العربية وتعلمها، في المرحلة الأساسية للصفوف الأربعة الأولى | الأستاذ خالد الشيخ | word | |
التقرير الختامي والتوصيات | word |