الفعاليات

تسلّم عطوفة الأستاذ الدكتور محمد عدنان البخيت رئيس المجمع مساء اليوم الأحد الموافق الخامس من تشرين الثاني لعام ٢٠٢٣م في الرياض، الجائزة التي حصل عليها مجمع اللغة العربية الأردني مؤخرًا من مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية، والتي جاءت تكريمًا للمجمع عن دوره في نشر الوعي اللغوي، وإسهاماته المتميزة في خدمة اللغة العربية، وتقديم مبادرات في الدفاع عنها وتعزيز سبل الحفاظ على سلامتها، والعمل على أن تواكب متطلبات مجتمع المعرفة؛ بتشجيع التأليف، والترجمة، والنشر في اللغة العربية وقضاياها، فضلًا عن وضع معاجم لمصطلحات العلوم والآداب والفنون، والسعي إلى توحيد المصطلحات بالتعاون مع المؤسسات التربوية والعلمية واللغوية والثقافية.وأكّد البخيت في تصريح له، أن هذا الفوز دليل على الجهود العظيمة التي يبذلها أعضاء المجمع والعاملون فيه في العناية باللغة العربية وآدابها، والاهتمام بالخط العربي والتأليف والترجمة إلى اللغة العربية، واستشراف لمستقبل اللغة في زمن الحوسبة والانفتاح على الآفاق الجديدة.
وتوجّه البخيت بالشكر والتقدير للقائمين على الجائزة وخص بالذكر رئيس مجلس أمناء المجمع صاحب السمو الأمير بدر بن عبدالله بن فرحان وأمينه العام الأستاذ الدكتور عبدالله الوشمي.

ويشار إلى أن جائزة مجمع الملك سلمان تهدف إلى لفت الأنظار للدور الذي يؤديه الأشخاص والمؤسسات في حفظ الهوية اللغوية، وترسيخ الثقافة العربية، وتجويد التواصل بين أفراد المجتمع العربي، كما تهدف إلى تكثيف التنافس في المجالات المستهدفة، وزيادة الاهتمام والعناية فيها، وتقدير التخصصات المتصلة بها؛ لضمان مستقبل زاهر للغة العربية، وتأكيد صدارتها بين اللغات.
وتأتي هذه الجائزة التي تحمل اسم المجمع تكريمًا لجميع المختصين المعنيين بخدمة اللغة العربية، وتأكيدًا لقيمة العمل الذي يؤدونه، والعلم الذي ينشرونه.

جانب من الندوة العلمية التي عقدت في المجمع صباح يوم الخميس الموافق 19/5/2022م لمناقشة محتوى الكتابين: الأول (Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning: Volume III) “كتيب البحث في تعليم اللغة الثانية وتعلمها- المجلد الثالث”، تناوله الدكتور محمد خليل الحاج خليل في ورقة بعنوان: “مهارات اللغة العربية: تعليمها وتعلمها، وعمليات الاختبار والتقويم كما في أحدث المراجع الأجنبية”.
أما الكتاب الثاني (Culturally Sustaining Pedagogies) “الطرائق التربوية في حفظ الثقافة وإدامتها”، عرضه الدكتور أحمد بطاح.
وترأس الندوة عضو المجمع الأستاذ الدكتور محمود السرطاوي، بحضور معالي الرئيس الأستاذ الدكتور خالد الكركي، وعطوفة الأمين العام الأستاذ الدكتور محمد السعودي، وجمهور من المهتمين.

فازت إذاعة مجمع اللغة العربية الأردني بالجائزة الذهبية لأفضل عمل درامي إذاعي في مونديال القاهرة للأعمال الفنية والإعلام في دورته السابعة المنعقدة في الفترة من ٦ _ ٩/ ١١ / ٢٠١٨ عن برنامج “لغتنا العربية” وهو برنامج تمثيلي من تأليف حسن ناجي وإخراج محمد حلمي وتمثيل الفنانين: داوود جلاجل ورفعت النجار وإياد شطناوي.
وإذاعة المجمع هي إذاعة نوعية تبث باللغة العربية السليمة لترتقي بالذائقة الفنية، وتطلع الجمهور على كنوز اللغة وغناها ومرونتها، وتواكب متطلبات العلوم والفنون والآداب.
ويعد هذا المونديال أضخم تظاهرة إعلامية فنية ثقافية سياحية استثمارية في العالم العربي، وقد شهد هذا العام ميلاد المهرجان العربي للإعلام الرياضي والمهرجان العربي لفنون الطفل استكمالاً للمناسبات الخاصة بالاتصال والتواصل في كل المجالات الإعلامية ضمن منظومة المونديال.

افتتح الأستاذ الدكتور خالد الكركي صباح السبت الموافق 29/ 7/ 2017م مشروع “مكتبة المجمع للأطفال، وبين خلال افتتاحه المشروع بمقر مجمع اللغة العربية أن العناية باللغة العربية وتمكين الأطفال من إتقانها يقع في صلب أولويات المجمع، مؤكداً أن أبواب المجمع ستكون مفتوحة أمام الأطفال كل يوم سبت من الساعة العاشرة صباحاً حتى الساعة الثالثة عصراً.
وقال الكركي أن المجمع يفكر بإطلاق مجلة تعنى بالأطفال ومسابقة للخطابة خاصة بهم.
واشتمل حفل الافتتاح قراءة قصصية للأطفال قدمتها القاصة روضة الهدهد، وعرض مرئي تفاعلي للمحتوى الإبداعي للغة العربية “مشروع الهدهد، للأخوين بشتاوي”.
كما تضمّن الحفل مسابقة ثقافية وجهت للأطفال، وزاوية خاصة برواد “مكتبة عابر سبيل” للقراءة بإشراف الدكتورة رائدة أخو زهية وطاقم مرافق لها، وانتهى حفل الافتتاح بعروض مرئية للأطفال من القصص المصورة وغيرها من النشاطات التفاعلية المشجعة على القراءة.

إعلان عن

المؤتمر السنوي لمجمع اللغة العربية الأردني
(لمراسلتنا:

البريد الإلكتروني:

jaa@ju.edu.jo

الهاتف:

5343500
5343501

الناسوخ (الفاكس):

5353897
5353896

تطبيق (واتساب):

0780035050

ص. ب: 13268- عمان (11942)

في إطار احتفالات المجمع باليوم العالمي للغة العربية صباح يوم الأحد الموافق 18/ 12/ 2016م، عقد ندوة بعنوان: “تعزيز انتشار اللغة العربية” أدارها عضو المجمع الأستاذ الدكتور محمد حوّر، وحاضر فيها: الأستاذ الدكتور يوسف بكار في بحث عنوانه: “تعزيز انتشار اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها في العالم الإسلامي” ضمّ اثني عشر بندًا لثلاثة محاور:
الأوّل (1-33)، تمهيديّ حول أهميّة اللّغة العربيّة في العالم بشهادة عدد من الأجانب، وعن مدى الإقبال عليها الآن لغير غاية.
الثاني (4-111): توثيقيّ موجز لموقع العربيّة ومكانتها في المدارس والمعاهد والجامعات والمراكز العامّة، بتفاوت نسبي، وما تحظى به من إقبال على تعلّمها ومدى الاهتمام بتعليمها في دول العالم الإسلامي في الوقت الحاضر: باكستان، وأفغانستان، وتركيّا، وإيران، وبروناي، وماليزيا، وأندونيسيا؛ ناهيك بمسلميّ الهند والفلبين.
والأخير (122)، تنبيهيّ تعزيزيّ، ينبّه على الحفاظ على ما للعربيّة من حُظوة ومكانة في ديار الإسلام، ومساندة يدعوه الباحث “الاستعراب الإسلامي”، ويكشف عن بعض المشكلات وجوانب الضّعف في تعليمها وتعلّمها، ويخلص إلى اقتراح سُبلٍ تُسعف على تعزيز العربيّة وتساعد في حلّ المشكلات والصّعاب ونقاط الضّعف، وتزيد من وهج العربيّة وازدهارها، هي باختصار: السّعي إلى تأسيس منظّمة باسم “المنظّمة الدوليّة للعربيّة”، وإنشاء مراكز عربيّة عامّة وخاصة ومعاهد وكراسٍ للّغة العربيّة في الجامعات الكبرى، ومدارس عربيّة ذات مستوىً، وتفعيل دوْر المستشاريّات الثقافيّة في السّفارات العربيّة، وإبرام الاتفاقيّات الثقافيّة والعلميّة، والمشاركة في النّدوات والمؤتمرات والدّورات التي تعقد للّغة العربيّة في الوطن العربي والعالم الإسلامي، وتأليف الكتب التعليميّة الميسّرة والتعليم باللّغة العربيّة الفصيحة، وأن يكون لمجامع اللّغة العربيّة دور فاعل.
كما حاضر الأستاذ الدكتور سمير استيتية ببحث عنوانه: ” تعزيز انتشار اللغة العربية في بلادها- المعايير اللغوية والمسؤولية المشتركة” ـ
ـ

هدف إلى وضع تصور علمي قائم على مبادئ التخطيط اللغوي، من أجلِ العمل على تعزيز انتشار اللغة العربية في أقطارها. ويقوم هذا التخطيط على معرفة المعايير اللغوية التي على أساسها نحكم على المرء إن كان يمتلك ناصية أو كان بخلاف ذلك. يقع البحث في مبحثين هما: المعايير اللغوية والتخطيط اللغوي، والثاني هو: التخطيط والمسؤولية المشتركة. أما في المبحث الأول فقد اتبع الباحث أربعة معايير أساسية هي:
المعيار الأول: الكفاية اللغوية التي هي في الحقيقة امتلاك القدرة على أن يتكلم المرء لغته بصورة صحيحة على النحو الذي يمارسه المجتمع.
المعيار الثاني: الأداء، وهي الكيفية التي يتكلم بها الإنسان لغته بصورة صحيحة. وهذا المعيار له ثمانية مؤشرات تدل عليه هي:
المؤشر الأول: أداء المهارات اللغوية أداء صحيحا. وقد ناقش البحث مفهوم المهارة وكيفية اكتسابها والمحافظة عليها، وأنواع المهارات وضرورة إقامة الخطط والبرامج اللغوية على أساس علمي صحيح.
المؤشر الثاني: اللغة تعبر عن الذكاء وتعززه ، وبها ينتقل أثره إلى التصرفات الحياتية الأخرى.
المؤشر الثالث: اللغة مواقف وتعبير عن المواقف
المؤشر الرابع: اللغة فكر وتعبير عن الفكر، وتطوير له
المؤشر الخامس: اللغة ثقافة وتعبير عن الثقافة وتطوير لها
المؤشر السادس: اللغة منطق
المؤشر السابع: اللغة جمال وتعبير عن الجمال.
المؤشر الثامن: اللغة إبداع وتساعد على الإبداع
المعيار الثالث: الحداثة اللغوية والتراث، وإقامة توازن بينهما
المعيار الرابع : الانتقال من الازدواجية إلى حضن العربية
أما المبحث الثاني فقد درس المسؤولية المشتركة على جميع المستويات، ابتداء من المؤسسات الحكومية والشعبية، ووضح مسؤولية كل جهة. وقد درس هذا المبحث قضية الأمن اللغوي، وكيف أن هذا الأمن جزء أساسي من الأمن الشامل للأمة.
أما النتائج التي توصل إليها البحث ففي كل معيار ومؤشر أفكار جديدة ينبغي أن يؤخذ بها عند بناء استراتيجية شاملة لإعادة العربية إلى ساحتها.
وانتهت الندوة ببحث للدكتور إدهام حنش بعنوان: “الخط العربي- حيوية اللغة وتحدياتها المعاصرة”، بدأه بمقدمة حول مقومات بنية اللغة العربية المتمثلة بالمعنى وهو جوهر اللغة وروحها المقاصدي واللفظ والكتابة وهما قسيما اللغة الأساسيان في تصوير المعنى، وعلاقة كل منها الحروف بوصفها مادة اللغة التكوينية.
وتناول الخط من حيث اللغة والفن والمعرفة والهوية والوظيفة والمنجز، وفصّل في علوم الخط العربي العشرة، وتحدث عن التحديات اللغوية والمعرفية والثقافية والفنية التي يواجهها الخط العربي.
وأشار في نهاية بحثه إلى أهمية رعاية مبادرات ثلاث:
أولاً. أكاديمية الخط العربي:
التي تقوم فكرتها على البحث العلمي والدراسات المتقدمة لعلوم الخط العربي:
● المتعلقة بتعليم الخط؛ مثل: أدوات الخط ومواده، قواعد الكتابة الخطية، خط المصحف الشريف.
● المتعلقة بجمالية الخط؛ مثل: علم الصورة، هندسة الخط، أنواع الخط، حسن الخط.
● المتعلقة بثقافة الخط ومعرفته؛ مثل: النقد الفني، المصطلح الخطي، خطاب الخط وتواصله الوظيفي.
● المتعلقة بالمعرفة الخطية العامة؛ مثل: اللغة والنصوص، الكتابات والخطوط، الآثار والنقوش، المخطوطات.
ثانياً. موسوعة الخط العربي:
وتقوم فكرة الموسوعة على تأليف كتاب معجمي مرجعي رصين بكل ما يتعلق بالخط العربي:
● الألفاظ والمفاهيم والمصطلحات اللغوية والفنية.
● الأفكار والنظريات والفلسفات والحركات والمدارس اللغوية والفنية.
● المؤلفات والكتب والمصادر (المطبوعة والمخطوطة) اللغوية والفنية الأساسية.
● الأعلام والشخصيات والنخب اللغوية والفنية.
● الأشكال والأساليب والتقنيات والأعمال اللغوية والفنية.
● المعالم والمراكز والمؤسسات والمتاحف والأكاديميات اللغوية والفنية.
ثالثاً. المسابقة الثقافية لفن الخط العربي:
وتقوم فكرة هذه المسابقة على التأليف والنشر (كتب ومقالات) في مسارين معرفيين رئيسين متكاملين هما:
● قواعد الخط وصناعته الجمالية والفنية.
● ثقافة الخط وصناعته المعرفية والوظيفية.

وعلى هامش الحفل كرّم الأستاذ الدكتور خالد الكركي رئيس المجمع، أعضاء المجمع المؤازرين وأعضاء الشرف الجدد، بتسليمهم شهادة العضوية.
كما كرّم الفائزين في مسابقات المجمع التي أُعلنت نتائجها مؤخراً، وجاءت على النحو الآتي:
1- فوز المرحومة خديجة القاسم والدكتورة إخلاص قنانوة بالجائزة الأولى وقيمتها (50000) دينار، عن مسابقة أفضل كتاب مترجم.
2- فوز كل من: رفعت محمد البوايزة وسليمان إسماعيل ناصر بالجائزة الثانية وقيمتها (40000) دينار، عن مسابقة الخط العربي.
3- فوز كل من: فيصل صبحي أبو عاشور ومحمد إبراهيم أبو عيشة بالجائزة الثالثة وقيمتها (30000) دينار، عن مسابقة الخط العربي.
4- وعن مسابقة القصة القصيرة للأطفال، فازت:
1- أنفال بسام بداينة بالجائزة الأولى وقيمتها (500) دينار.
2- ورد محمود الديكي بالجائزة الثانية وقيمتها (400) دينار.
3- فرح عمار السليمان بالجائزة الثالثة وقيمتها (300) دينار.
4- لجين أشرف أحمد بالجائزة الرابعة وقيمتها (200) دينار.
5- ليمار عمر المومني بالجائزة الخامسة وقيمتها (100) دينار.
– جوائز الترضية، وقيمتها (50) دينار:
1. راما عصام عبدالقادر .
2. لين مهدي الشماسين.
5. وعن مسابقة الرسم والخط العربي للأطفال، فازت:
1. سارة صبرى داوود بالجائزة الأولى وقيمتها (500) دينار.
2. بشرى أحمد عطية بالجائزة الثانية وقيمتها (400) دينار.
3. دانا رسمي السعد بالجائزة الثالثة وقيمتها (300) دينار.
4. راما عبدالله بواعنة بالجائزة الرابعة وقيمتها (200) دينار.
5. حنين سرحان الشلول بالجائزة الخامسة وقيمتها (100) دينار.
كما وزّع المجمع ما يزيد على أربعين ألف نسخة من ملصق صممه خصيصاً، احتفاء بهذه المناسبة، اتخذ شعار “لغتي هويتي”.
وسيظهر بعض أعضاء المجمع في ندوة تلفزيونية مساء اليوم، حول رمزية الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية، ودور قانون حماية اللغة العربية في الحفاظ عليها، يبثها التلفزيون الأردني على الهواء مباشرة.

تعليمات جائزة مجمع اللغة العربية الأردني

لأفضل كتاب مؤلَّف في قضايا اللغة العربية أو مترجَم في قضايا اللغة

المادة الأولى:

يخصص المجمع جائزة سنوية لأفضل كتاب صدرت طبعته الأولى في العام الذي تمنح فيه الجائزة أو العامين السابقين، في حقول محددة تتعلق بطبيعة عمل المجمع واهتماماته، تحقيقاً لما ورد في المادة (5) من قانون مجمع اللغة العربية الأردني التي تقضي بتشجيع التأليف والترجمة والنشر.

المادة الثانية:

الحقول المعرفية التي تتضمنها الجائزة هي:

أ- الكتب المؤلفة في القضايا الآتية:

1. تيسير تعليم نحو اللغة العربية.
2. أساليب تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
3. أصول الكتابة والتأليف باللغة العربية.
4. واقع اللغة العربية وسبل النهوض بها.
5. التفاعل اللغوي بين اللغة العربية واللغات الأخرى.
6. اللغة العربية وعلوم اللغة الحديثة (مثل علم اللغة الاجتماعي، علم اللغة النفسي، وغيرها).
7. فقه اللغة العربية.

ب-  الكتب المترجمة إلى اللغة العربية في الحقول الآتية:

1. العلوم الأساسية (مثل الفيزياء والرياضيات والكيمياء وغيرها…)
2. العلوم الطبية.
3. العلوم الهندسية.
4. العلوم الزراعية.
5. العلوم الإنسانية والاجتماعية.

المادة الثالثة:

يشكل المكتب التنفيذي لجنة خاصة للجائزة مكونة من خمسة أعضاء من ذوي الخبرة والكفاءة. وتستعين اللجنة في أحكامها بمحكمين متخصصين في موضوعات الكتب المرشحة للجائزة.

المادة الرابعة:

يعلن المجمع عن الجائزة في شهر (آذار/ مارس) من كل عام، في الصحف المحلية وعلى موقعه الإلكتروني، ويرسل إعلاناً عن الجائزة إلى وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي ورؤساء الجامعات الأردنية ووزارة الثقافة؛ لتعميمه على الجهات ذات العلاقة.

المادة الخامسة:

يكون آخر موعد لتسلم طلبات الحصول على الجائرة هو اليوم الخامس عشر من الشهر (أيار)، ويعلن عن الكتاب الفائز، وتمنح الجائزة للمؤلف/المؤلفين أو المترجم/المترجمين، في احتفال يعلن عن موعده في حينه.

المادة السادسة:

قيمة الجائزة خمسة آلاف دينار أردني، تمنح للمؤلف/المؤلفين أو للمترجم/المترجمين للكتاب الفائز.

المادة السابعة:

يجوز منح الجائزة مناصفة بين كتابين على حد أقصى، كما يجوز حجب الجائزة، إذا كانت الكتب المقدمة لا ترقى إلى المستوى المطلوب، حسب تقدير لجنة الجائزة ورأي المحكمين.

المادة الثامنة:

يشترط أن يكون المؤلف/المترجم المتقدم للجائزة أردنياً.

المادة التاسعة:

يشترط أن يكون الكتاب المرشح للجائزة أصيلاً في موضوعه، مؤلفاً باللغة العربية أو مترجماً إليها، وأن لا يكون مضى على نشره أكثر من سنتين، ولم يقدم لنيل جائزة علمية داخل الأردن أو خارجه.

المادة العاشرة:

يقدم مؤلف/ مترجم الكتاب تعريفاً بكتابه، يتضمن فكرة عن موضوع الكتاب ومكوناته، وأهدافه وأهميته والإضافة العلمية التي حققها في موضوعه. ويكون التعريف في حدود ألف كلمة (حوالي أربع صفحات).

المادة الحادية عشرة:

يقدم المؤلف/ المترجم نسخة من سيرته الذاتية، تتضمن تاريخ الولادة ومكانها، والجنسية، والعنوان البريدي الحالي، وعنوان السكن، وأرقام الهواتف، والفاكس، والبريد الإلكتروني، والدرجات العلمية، مع عناوين الأطروحات الجامعية، والخبرات العملية، وقائمة بالإنتاج العلمي.

المادة الثانية عشرة:

يجوز أن يكون الكتاب المقدم للجائزة من تأليف أو ترجمة واحد أو أكثر، وفي الحالة الثانية يتم توزيع الجائزة على الفائزين بالتساوي.

طلب اشتراك

جائزة مجمع اللغة العربية الأردني

لأفضل كتاب مؤلف أو مترجم

السنة: ……………………

عنوان الكتاب المرشح للجائزة:……………………………………………………………………………..

اسم المؤلف/المؤلفين أو المترجم/المترجمين (الاسم الأول، واسم الأب، واسم العائلة):

…………………………………………………………………………………………………………..

اسم الناشر: ………………………………………….

بلد النشر ومدينة النشر: ……………………………….

سنة النشر: ………………………………………….

أنا/ نحن……………………………………………..

مؤلف كتاب …………………………………………

أتقدم/نتقدم إلى لجنة جائزة مجمع اللغة العربية الأردني لأفضل كتاب للتنافس على الجائزة للعام ………………..م.

علماً بأنه تم الاطلاع على شروط الجائزة ومتطلباتها، وأن الكتاب المرشح للجائزة لم يقدم لنيل جائزة أخرى داخل الأردن أو خارجه.

ومرفق موجز يتضمن التعريف بموضوعات الكتاب وأهدافه، وأهميته، والإضافة العلمية المتميزة التي قدمها الكتاب في موضوعه.

التوقيع:……………

التاريخ:……………

المرفقات المطلوبة:

1. موجز التعريف بالكتاب وأهدافه وأهميته والإضافة العلمية له.
2. السيرة الذاتية للمؤلف/المؤلفين أو المترجم/المترجمين باللغة العربية، تتضمن تاريخ الولادة ومكانها، والجنسية، والعنوان البريدي الحالي، وعنوان السكن، وأرقام الهواتف والفاكس والبريد الإلكتروني، والدرجات العلمية، مع عناوين الأطروحات الجامعية، والخبرات العملية، والإنتاج العلمي.
3. (5) نسخ من الكتاب (لا ترد إلى صاحبها).
4. صورة عن البطاقة الشخصية.
5. صور شخصية (مقاس 6×4).

التعريف بالكتاب (في حدود أربع صفحات) حسب التوضيح الآتي:

1-   موضوعات الكتاب وعناوين أبوابه وفصوله: (في 500 كلمة).

2-   أهداف الكتاب وأهميته: في (250 كلمة).

3-   الإضافة المعرفية الأصيلة التي قدمها الكتاب إلى موضوعه: (250 كلمة).